SEM A CURIOSIDADE QUE ME MOVE,QUE ME INQUIETA,QUE ME INSERE NA BUSCA,NÃO APRENDO NEM ENSINO.
(Paulo Freire)

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PROJETO: Descobrindo a Própria identidade

1. TÍTULO DO PROJETO
Retrato e auto-retrato.
2. PROFESSOR REGENTE
Joicenir Sovernigo Lopes.
Joicelopes_17@hotmail.com
http://www.artes-13.blogspot. Com
3. ÁREA DE CONHECIMENTO
Artes.
4. SÉRIE / TURMA/ TURNO
7º Ano B Vespertino.
5. EQUIPE DE APOIO
Professor STE: Udson Rodrigues.
Coordenadora Pedagógica: Elza C. Monzani.
6. NÚMERO DE AULAS
04 aulas.
7. PERÍODO DE EXECUÇÃO
Início: 27/03/2009
Término:25/05/2009
8. DURAÇÃO
3 horas e vinte minutos.
9. TOTAL DE PARTICIPANTES
37 alunos
10. TIPO DE ATIVIDADE DESENVOLVIDA
Pesquisa,observação de rostos de figuras humanas e desenho de retratos e auto-retratos.experiências de deformações de rostos (caricatura) na STE.
11. OBJETIVOS
Fortalecer a expressão dos indivíduos por meio da linguagem visual.
A busca pela própria identidade.
12. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
1ª aula: A pesquisa na sala de tecnologias, eles devem observar imagens de rostos de figuras humanas de alguns artistas que realizaram muitos retratos e auto-retratos: Modigliani,Francis Bacon,Rembrandt,Vicent Van Gogh,Pablo Picasso e Tarsila do Amaral de diferentes períodos da História da arte,tentando identificar:
As singularidades;
As maneiras com que foram pintados;
Os tamanhos;
Ás formas;
As linhas;
Os traços do artista;
As marcas das pinceladas;
As cores utilizadas;
A luz e a sombra;
Os sentimentos expressados.
Exemplos:

_ Observe a mulher
_ Qual a sua posição?
_ Como são os seus olhos?
_ Para onde ela está olhando?
_ Como está a sua boca?
_ Qual a cor do seu cabelo e pele?
_ Que idade aparenta ter?
_ A mulher usa algum tipo de pintura em seu rosto?
_ Em que tipo de lugar ela parece estar?

Tarsila do Amaral


_ Observe o homem?
_ Como é o seu rosto?
_ Que idade aparenta ter?
_ Como são suas sombrancelhas?
_ Como são os seus olhos?
_ Como é a sua pele?
_ Em que lugar ele parece estar?
_ Existe algo atrás da pessoa?

Pablo Picasso


_ Observe o homem.
_ Qual a sua posição?
_ Para onde está olhando?
_ Como são suas sombrancelhas?
_ Como são os seus olhos?
_ Como é o seu cabelo?
_ Que partes do corpo podemos ver?
_ Como é a sua pele?
_ Existe algo atrás da pessoa?

Van Gogh



2ª aula: sentarão em duplas,um de frente para o outro e fazer o retrato do colega.
3ª aula: Cada um irá trazer um espelho e fazer seu auto-retrato.
4ª aula: Na sala de tecnologias usando um programa de caricatura.
13. RECURSOS E/OU APLICATIVOS UTILIZADOS
Data show, carton,câmera digital,google.

14. ACESSO À INTERNET - SITES
http://masp.uol.com.br/
www.toucanart.com
http://corpoesociedade.blogspot.com/2008/09/retrato-e-auto-retrato.

15. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO:
ATIVIDADE : Pesquisa no site do MASP,para observação das obras .(retratos e auto-retratos).

LOCAL: STE (Sala de Tecnologia Educacional .

MÊS:03/2009
ATIVIDADE: Em duplas desenhos dos retratos dos colegas .
LOCAL: Sala de aula.
MÊS:04/2009
ATIVIDADE: Com o espelho desenho do auto-retrato.
LOCAL: Sala de aula.
MÊS: 04/2009
ATIVIDADE: Aula com caricaturas
LOCAL: STE (Sala de Tecnologia Educacional)

MÊS: 05/2009
16. AVALIAÇÃO
Analisar os trabalhos produzidos . as possíveis relações e interferências nos desenhos realizados por eles das obras de artes pesquisadas.Notar traços de identificação pessoal de cada um.



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1ª Noite Cultural Mãe Map

Nome do Projeto: Mãe Map
Professores Responsáveis:
Alda Passos
Email: alda_passos@hotmail.com
Blog: http://aldacorreia.blogspot.com
Joicenir S. Lopes
Email: joicelopes_17@hotmail.com
Blog: http://artes-13.blogspot.com
Léa Castro
Email: lea.livia@hotmail.com
Blog: http://arte,educacaoesucesso.blogspot.com
Márcio José
Email: marciojose_2009@hotmail.com
Blog: http://profmarciojose.blogspot.com
Miguel Arcanjo
Email: miguel.map@hotmail.com
Blog: miguel_03.blogspot.com
Rosangela Nogueira
Email: rnogueiras@yahoo.com.br

Área de Conhecimento:
Língua Portuguesa,Artes,Educação Física e Filosofia.

Série/Turma/Turno:
1º Ano A Matutino
2º Ano A Matutino
3º Ano A Matutino
1º Ano B Vespertino
7º Ano B Vespertino
1ª e 2ª Fase EJA
3ª Fase A e B EJA
4ª Fase A EJA
2ª Fase A EJA do Ensino Médio.

Equipe de Apoio:
Direção: Valcir Ferreira da Silva
Coordenadora Pedagógica: Elza Coutinho Monzani;
Professora da STE:Márcia Marafigo;

Número de Aulas:
05 aulas

Período de Execução:
22/04 à 07/052009

Duração:
4 horas

Total de Participantes:
155 alunos

Participação Especial:
Coral da Melhor Idade – Lírio do Vale

Público Alvo:
400 pessoas

Tipo de Atividades Desenvolvidas:
Produção de cartazes;
Mensagens;
Poesia;
Música;
Dança;
Teatro;
Desfile;
Jogral;
Paródia;
Sorteio de prêmios;
Palestra e jantar.

Objetivos:
Integração da família e outras entidades com a comunidade escolar;
Desenvolver as habilidades culturais dos alunos;
Demonstrar a importância da mãe.

Descrição das atividades desenvolvidas:
Divulgação em sala do tema para a escolha das apresentações por turma;
Ensaios das devidas apresentações;
Pesquisas de poesias,mensagens, vídeos e letras das músicas na STE(sala de tecnologia educacional).

Recursos/ou aplicativos:
Internet;
Data show;
Câmera Digital;
Impressora.

Acesso à Internet – Sites:
www.cifras.com
www.vagalume.com

Cronograma de Execução:
Atividade: Rascunho do projeto Local: Sala dos professores Mês: 04/05/09
Atividade: Pesquisas Local: STE Mês: 04/09
Atividade: Ensaios Local: Sala de aula Mês: 04/05/09
Atividade: Apresentações Local: Quadra esportiva Mês: 05/09



Avaliação:
No momento da divulgação houve, principalmente no período noturno uma insegurança quanto a participar,no decorrer dos ensaios manifestaram-se interessados em participar das apresentações,as quais foram realizados com sucesso.

Apresentação das turmas que eu trabalho- Vespertino e noturno.

Atividade à distância

Atividade à distância

Atividade à distância

Ser professor(a)
Falar da docência é falar das várias profissões que transpõem e se sobrepõem a esta.
Enquanto professores...
Somos mágicos,
ao fazermos malabares com diversas situações que atingem nossa imagem e a
vida pessoal.
Somos atores, somos atrizes,
que interpretam a vida como ela é, sentimos e transmitimos emoções ao
conviver com tantas performances.
Somos médicos,
ao receber crianças adoentadas pela miséria, pela falta de tempo da família,
pela carência de tempo de viver a própria infância.
Somos psicólogos,
ao ouvir as lamentações advindas de uma realidade dura,
que quase sempre nos impede de agir diante do pouco a se fazer.
Somos faxineiros,
ao tentarmos lavar a alma dos pequenos,
das mazelas que machucam estes seres tão frágeis e tão heróicos ao mesmo tempo.
Somos arquitetos,
ao tentarmos construir conhecimentos, que nem sabemos se precisos, que nem
sabemos se adequados.
É só parar para pensar que talvez seja possível encontrar em cada
profissão existente um traço de nós professores. Contudo, ser professor,
ser professora é ser único, pois a docência está em tudo, passa por todos,
é a profissão mais difícil, mas a mais necessária.
Ser professor é ser essência,
não sabemos as respostas.
Estamos sempre tentando,
Às vezes acertamos, outras erramos, sempre mediamos.
Ser professor é ser emoção
Cada dia um desafio
Cada aluno uma lição
Cada plano um crescimento.
Ser professor é perseverar, pois, diante a tantas lamúrias
“não sei o que aqui faço, por que aqui fico?”
fica a certeza de que...
Educar parece latente, é obstinação.
Ser professor é peculiar,
Pulsa firme em nossas veias,
Professor ama e odeia seu ofício de ensinar
Ofício que arde e queima
Parece mágica, ou mesmo feitiço.
Na verdade, não larga essa luta que é de muitos.
O segredo está em seus alunos, na sua sala de aula, na alegria de ensinar
a realização que vem da alma e não se pode explicar.
Não basta ser bom... tem que gostar.

Soraia Aparecida de Oliveira,
professora do Ensino Fundamental,
Escola Municipal Nilza de Lima Sales, Brumadinho, MG.
Endereço eletrônico: soraiaprof@hotmail.com

3º ANO A MATUTINO- ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE

MANDALAS

Mandalas pintadas pelos alunos do7ºAno B Vespertino da Escola Estadual Marcílio Augusto Pinto.






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